梨园镇中心小学完小建设工作评价标准
一、 学校办学思想
1、各完小要依据国家的教育方针、北京市及通州区教育发展状况，围绕中心校的办学思想，结合本校的实际制定具体的实施细则，做到目标明确、特色鲜明、切实可行。在实践过程中，努力形成办学特色。中心校将听取完小校长学校管理工作的汇报。
2、依据中心校的办学思想及本校实际制定教育教学规划，学年和学期计划及重点工作计划，做到符合学校实际和学生年龄特点，目标明确、内容具体、主题突出、措施得力，具有实效性。
3、根据学校工作开展情况，认真撰写学期工作总结。总结体现学校工作思路，内容具体，特点突出。
4、完小校长具有现代教育管理思想和比较成熟的学校管理经验，具有较强的事业心、责任感，从事学校管理有思路、有主见、有目标。
二、制度建设
1、学校各项制度、规范、要求健全，具体可行，涵盖学校工作的各个方面，突出全员管理和过程管理，体现人性化、科学化、规范化。
2、学校升国旗仪式规范，旗下讲话突出五爱教育主题，并形成系列。
3、加强教育教学全过程管理，有检查、督促、指导教师执行学校规章制度的措施，学校检查规章制度落实情况有记录。
4、充分利用现有的现代化教学设备，积极探索信息技术与学科课整合，做好多媒体教室的使用记录及相关课件积累。
三、校园文化建设
1、重视校园文化建设，环境（操场、景点、教室、办公室、专用教室等）布置要主题突出，层次分明，体现本校校园文化特点。要突出“三化一性”，即净化、绿化、美化和教育性。
2、学校干群团结，师生具有良好的精神风貌。学校坚持四项评查，落实文明礼仪主题教育活动效果突出，教师、学生具有良好的文明礼仪行为习惯。
四、课堂教学
1、学校积极探索在课堂教学中渗透德育思想的有效途径，积极开展专题研究，努力创设宽松、民主、和谐的课堂教学氛围，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。
2、学校不断深化课堂教学改革，组织教师进一步落实“知识、能力，过程、方法，情感、态度、价值观”三维课程目标。教师参加中心校以上教学竞赛及教学论文撰写成绩较好。
五、教科研工作
1、学校要加强教研组建设，教研组活动要有计划、保证内容、时间、地点、人员落实，每学期有活动记录和总结，确保活动的实效性。每学期校内教研组活动不少于8次。
积极开展校本教研活动，并做到有思路、有专题、有结论，每学期至少要召开一次校本教研活动总结会。
2、加强教科研工作的领导与指导，每个完小要有1--2项重点课题，有开题报告、数据积累、过程记录、阶段报告，已结题的要有结题报告。
六、教学质量监控
1、校长是学校教学质量的第一责任人，学校领导要经常深入课堂听课，每学期完小校长、主任听课不少于60节；鼓励教师外出或在本校内听课，相互学习，取长补短，共同提高，每学期每位教师听课不得少于8节，骨干教师听课不少于10节。
2、学校建立质量监控与评价体系，实施有效监控。学校要重视单元教学管理，有单元检测试卷、质量分析；期中、期末质量检测试卷、质量分析；每学期进行两次学校整体教学质量状况分析。
七、教师队伍建设
1、学校要加强教师政治思想教育，定期组织教师进行政治学习，有计划、有内容，有学习记录，努力建设一支团结协作、开拓进取的教师队伍。
2、加强班主任培训，落实“三个一”每月组织班主任老师学习一次；每学期进行一次班主任经验交流；每学期开展一次主题班会评优活动。部分教师有比较成熟的班主任经验，有教师被评为中心校以上优秀班主任。
3、加强青年教师培养，培养教师要有总体规划及年度实施计划，有措施、有检查、有评估，有教师在中心校以上课堂教学评优活动中获奖。
八、课外活动
1、积极开展丰富多彩、健康向上的学科、科技、体育、艺术、娱乐等校园文化活动，体现多样性和主体参与性，使学生在活动中培养兴趣、发展能力，形成学校的文化氛围和特点。做好学生课外活动相关材料的积累及学生或中心校以上奖励情况的统计工作。
2、学校采取多种途径和方式积极开展德育实践活动，并体现“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近未成年人）原则，活动有方案、有计划、有落实、有总结、有交流，适合本校和学生年龄特点，效果明显、特点突出。每学期学校要组织学生至少看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、组织一次社会公益劳动。
九、家庭教育
学校重视家教工作，成立家教委员会和家长学校，定期组织活动，召开不同规模、不同类型的家长会。班主任采取多种形式进行家访或经常性家校联系，做到每学年对每个学生至少家访一次，亲自家访每学期不少于班级学生人数的15%，有记录及相关材料。
十、体育卫生工作
1、各校要认真落实《学校体育工作条例》和《卫生工作条例》，加强体育教学和卫生健康教学的常规管理，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
2、抓好学校的环境卫生，努力培养学生良好的卫生习惯，抓好学生的“六病”防治工作，保证学生健康发展。